Repensar críticamente el museo de arte desde la infancia, por Irma Uribe
Pensamiento crítico para principiantes: nociones, problemas y coordenadas
Pensamiento crítico para principiantes es un programa de formación inicial en torno al pensamiento crítico, sus nociones relevantes y la genealogía de sus problemas. Inspirada en una conocida serie de comics muy celebrada en los años noventa del siglo XX (Lacan para principiantes, por mencionar algún título), la serie de encuentros semanales que responderán al programa piloto apuntan a la instalación de un espacio permanente de amplia convocatoria —el público general que acude con frecuencia a las actividades organizadas en el Colegio de San Ildefonso, así como aquellas personas que quieran participar. Cada sesión estará a cargo de un facilitador distinto. En esta primera fase, los facilitadores serán estudiantes avanzados de diversos programas doctorales de la Universidad Iberoamericana, que asisten al Seminario de Problemas Actuales de la Ética: Las destinaciones de la crítica en el Entropoceno: diálogos antidisciplinarios desde la escena latinoamericana contemporánea. Más adelante, el programa alojaría estudiantes avanzados también de 17, Instituto de Estudios Críticos.
Si la crítica, como modelo de pensamiento y elaboración de sentido, involucra también una pregunta por su práctica, en tanto potencia de intervención en lo social, el presente programa responde a un doble propósito: por una parte, responde a la necesidad de abrir el conocimiento especializado a su amplia difusión; por otra, acompaña la reflexión en torno a la crítica con un espacio que supone su puesta en acto. Una convicción nos acompaña: de cara al vaciamiento de sentido que nos arroja cada vez más empobrecidos y empobrecidas al espectáculo devastador del mundo —“miseria simbólica”, lo denomina Stiegler—, urge reinventar otros vínculos entre el pensamiento, la lectura, el lenguaje y las elaboraciones que de ese trabajo crítico puedan desprenderse.